Actividades II

Segunda definición de Unidad Didáctica:
Una unidad didáctica es una programación realizada y llevada a cabo por el profesor en el aula, a cerca de un tema o temas en concreto, que pueden estar relacionados entre sí. Se trata de un proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la realización de actividades desarrolladas en varias sesiones.. En una Unidad Didáctica se debe constar un título, una introducción, alumnos a los que se dirige, los objetivos didácticos que se pretenden conseguir, las competencias, los contenidos, la temporalización, la metodología de trabajo, las actividades con las que vamos a llevar a cabo los objetivos propuestos, los recursos de los que se dispone y los necesarios y una la evaluación.
Respecto a la puntuación que le doy al concepto previo que tenía sobre unidad didáctica es de 2 sobre 5. Y la puntuación final sobre unidad didáctica es 4 sobre 5.

FORUM INTERNACIONAL:
Es una plataforma de trabajo muy interesante y útil. Ha sido una experiencia nueva y diferente, que no habíamos tenido la oportunidad de llevar a cabo. Más teniendo en cuenta el tema que se trata, tan relevante en nuestra profesión, como es la integración. Por último, dar las gracias a quienes han heho posible este intercambio.

OPINIÓN SOBRE EL BLOG:
Este blog de trabajo que hemos llevado a cabo durante el curso por todos los alumnos de segundo de educación social es muy interesante, ya que podemos conocer y compartir opiniones y poner en conjunto lo aprendido de la materia impartida. Es un gran reto apostar por estas nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje.

2º Educación Social
Hilda del Carmen Martínez Rastrollo

Actividades

Actividad 1: Problemas relacionados con la Educación Social:
1: Problemas de indigencia en nuestras ciudades.
2: Interculturalidad.
3: Impartir programas de educación sexual a jóvenes y adolescentes

Actividad 2: Buscar una unidad didáctica en la web e identificar errores:web:http://web.dip-badajoz.es/proyectos/upd/formacion_formadores/udII.pdf
TÍTULO: "Prevención de Drogodependencia"
OBJETIVOS: en esta unidad los objetivos solo los nombra de forma general, sin mencionar en ningún momento los específicos.
CONTENIDOS:están bien enfocados, en un primer lugar nos hace un breve desarrollo de los contenidos, dando estos una visión clara de lo que va la unidad didáctica.están expresados de una forma muy correcta, pero no están divididos en conceptuales, procedimentales y actitudinales.
METODOLOGÍA:la metodología esta expresada de forma clara y concisa, destacando principalmente el uso de unas técnicas grupales para resaltar la motivación del alumnado.
ACTIVIDADES: están muy bien planteadas, de forma individual y resaltando los recursos , y la matodología que se va a utilizar en cada una de ellas. través de las actividades se cubren claramente los objetivos marcados con anterioridad.
TEMPORALIZACIÓN:esta formulado de forma muy general, sin explicar cuanto tiempo se va a emplear en cada parte, simplemente lo valoran de una forma conjunta.
EVALUACION: carece de evaluación por lo que no se podrá ver si los objetivos marcados en un principio se cumplen,si la temporalización ha sido la correcta o ha habido que ajustarla, si las actividades han sido las idóneas; es necesario una evaluación en toda unidad didáctica.

Actividad 3: Comentario del blog de educación infantil:Mi comentario está referido a las palabras de Mar Rodríguez Serrano, alumna de 2º de Educación Infantil.Estoy de acuerdo en que la unidad didáctica es un material útil para cubrir necesidades educativas, pero únicamente se refiere a las unidades didácticas como instrumento de ayuda para el docente, en i opinión, son también instrumentos útiles para las necesidades sociales que nos podemos encontrar, y por lo tanto también son instrumentos útiles para los educadores sociales, que trabajamos día a día con esa sociedad. Sería bastante que los profesionales que utilizamos este tipo de recursos las manejemos a la perfección sin que se nos escape ningún proceso, aunque en la práctica habrá veces que necesitemos de todos los procesos, otras que necesitemos establecer cambios en las sesiones y otras omitir apartados como.
Hilda del Carmen Martínez Rastrollo.2º Educación Social.